护理实习生是中国护理事业发展的储备军，运用科学的教学方式，提高护生的自主性、积极性，是我们临床护理带教老师需要不断钻研的课题。2022年9月9日下午三点在神经外科临床教室组织了一场“颅内动脉瘤患者围手术期的护理”为主题的护理教学查房。此次会议由神经外科主管护师熊春嫣主持，心胸外科、眼科、甲乳外科、口腔科、耳鼻喉科等外科病区50余名带教老师和护生参加。本次查房采用CBL结合情景模拟的形式分4步进行，现汇报如下：

一、CBL教学模式助力病情汇报

以我科35床颅内动脉瘤介入术后患者为例，围绕患者的“十知道”由昆明医科大学龙梓康同学进行汇报，详细地介绍了病人的入院一般情况、既往史、现病史以及诊疗经过等。基于病例，根据患者在诊疗过程中出现的重难点护理问题，提前拟定了4个问题，分别为：（1）入院时患者最主要护理问题是什么？（2）术后该患者病情观察要点有哪些?（3）患者术后可能有哪些并发症？我们该如何预防处理？（4）目前该患者主要的护理措施是什么？让护生们进行了积极的讨论，围绕整体护理，理论联系实际，畅所欲言。

二、角色扮演，情景再现

    针对颅内动脉瘤围手术期的护理要点，分3个环节进行情景模拟，分别是：入院时、手术后返回病房、现阶段患者的康复指导。情景模拟由护生进行演示，角色有医生一名、护士两名、病人一名，家属一名。通过此环节可以加强护生们对颅内动脉瘤围手术期护理的认识，并掌握健康教育的方法、宣教的内容等。

三、教科书为蓝本，回顾理论知识

颅内动脉瘤相关知识由湖北科技学院朱阳锋同学进行介绍，通过PPT展示图文并茂的介绍了颅内动脉瘤的定义、发病机制、分类，治疗方案以及主要的辅助检查DSA（数字减影脑血管造影)和CTA。

四、运用整体护理，梳理护理要点

根据案例，湖北科技学院陈继锋同学运用整体护理，从护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价4个方面详细了分析了患者的主要护理问题，以及根据患者的实际病情，给与了相应的护理措施，将理论知识进行实践转化，活学活用。

最后主管护师熊春嫣对本次教学查房中存在的问题、讨论部分同学们遗漏了部分进行了补充。秦雨萌副护士长对于本次护理查房的成功组织给予了高度的肯定，为同学们积极参与，精心准备的点赞！并祝愿护生们在我院的实习中学有所成，学有所用。